– Det er altid med en vis spænding, jeg tager hjemmefra til det første møde med et nyt hold studerende, siger underviser i Marte Meo, Inger Hartelius, Solrød Strand.

Nyt stærkt hold: Fra venstre pædagog Pernille Clemmensen, sygeplejerske Karina Hansen i rød trøje, demenskoordinator Lisbeth Bøgeholdt, børnehaveleder Hanne Kühn, pædagog Trine Jiman, pædagog Tine Holst Knap, Inger Hartelius og demenskoordinator Anne Sejer.

Hun har flere års erfaringer med undervisning i Marte Meo og gennemførelse af udviklingsprojekter på institutioner for børn, unge og ældre.

– Hvert hold er forskelligt. Jeg glæder mig altid til at møde de studerende og til at se, hvordan jeg kan støtte og inspirere dem i deres arbejde med at forstå og tilegne sig metoden, siger Inger.

Glæde i en presset hverdag

På spørgsmålet om hun oplever, at der er forskel på de studerende, hun underviser i dag, og dem hun underviste for blot få år tilbage, siger hun:

– Den største forskel er, at flere føler sig presset på deres arbejdsplads i en grad, som vi ikke oplevede tidligere, siger Inger.

Inger Hartelius: En dag uden Marte Meo er en spildt dag.

– Når de studerende først fanger metoden gennem egne oplevelser med den, er det så livsbekræftende at se, hvordan engagement og glæde kan blomstre selv i en presset hverdag. På den baggrund tør jeg godt sige, at en dag uden Marte Meo er en spildt dag.

Grundfag i alle uddannelser

Marte Meo bør ifølge Inger være basis i enhver uddannelse, da metoden hjælper os til at blive bevidste om de grundlæggende elementer i vores daglige dialoger og samspil.

– Mange af de udfordringer og konflikter fagpersoner og institutioner oplever i hverdagen kan undgås eller reduceres markant, hvis medarbejdere og ledelse uddannes med dette basale kendskab til udviklingsstøttende dialog og samspil, siger Inger.